本文关注点：实用对外汉语教学法——填歌词

中华文明历经五千年的沧桑变迁，在很多文化艺术领域都取得了极高的成就，如唐诗宋词元曲。不过，我们熟知的一些词牌名“菩萨蛮”、“念奴娇”、“清平乐”等原本都只是曲，在被许多诗人词人“奉曲填词”后，才涌现出一首又一首传世的名作。

所谓“旧瓶装新酒”，怎样将“填词”运用到对外汉语教学的课堂上？这真的是一个实用的对外汉语教学法吗？

当然，我们在对外汉语教学中，不是填一些古代的诗词，而是一些流传度高，易于传唱的现代歌曲。比如有一节课，老外要用汉语描述自己对于未来的期望。第一句通常都是“我希望xxx或者我有一个梦想xxxx”

为了活跃课堂气氛，提高老外的积极性，在布置要求时便可以要求大家用中文歌唱出来，当然老师也可以指定曲目。比如以中文歌曲《我有一个梦想》为例，它的第一句歌词便是“我有一个梦想”，汉语教师可以提前将词格分好，让老外照着词格去填词，最后再将这首歌的个人版本唱出来。

填歌词不仅是非常实用的对外汉语教学法，同时也非常有趣味。你不仅可以让学生填，也可以自己填，将一些易混的汉字，同类型的词语编在一个歌曲里教给他们，借助歌曲的旋律加深老外的印象，提高他们学习汉语的效率。

在对外汉语和海外留学生中很火的“汉语桥”节目里，也会经常有外国人唱中文歌，也有人因为中文歌而对汉语有所了解。

教学方法是一个大而广的词语，作为汉语教师我们更需要的是能让老外爱上汉语的实用对外汉语教学法。这也是玛瑞欧IMCPI一直所遵循的教学理念——汉语教学更注重实用性，让老外爱上汉语，愿意主动用汉语进行日常交流才是汉语教学最终的目标。

IMCPI研发了独具特色的对外汉语教学体系，我们的汉语教师培训结合实践性和趣味性，兼有户外实践提升你的教学实践能力，特色的艺术文化修养课程提高你的知识素养，独特的“汉语角”助你打开跨文化交流的大门，建立属于自己的老外资源。科学的培训方法和活跃的课堂不会让你只是被动的接受教学知识点，更多的则是开拓思维，让思路活跃一点，发现更多“灵光一闪”的瞬间。

汉语培训和教学其实都是很有趣的事，玛瑞欧也欢迎大家与我们一起体验教老外学习汉语的乐趣，发现更多的实用对外汉语教学法。

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