从传统院校走出来的人才，进入工作岗位虽然拥有许多年的理论知识，但在怎样将理论转化为实践上仍然还是一个新手。这是因为传统院校的理论化线性的教学方式总是以理论为主，有时候学生虽然在课堂上听懂了，但是没有及时的进行线下实践来巩固，导致教学效果不佳。

IMCPI在成立之初对外国人学习中文的特点做过研究，外国人学习讲究实用性，他们对理论性的知识总是兴致缺缺。其实，说起来我们也是这样，谁会不喜欢有趣一点的教学方式呢？

加之，许多学中文的外国人都是成年人，基于工作或者生活的需要，想快速的掌握汉语用于进行日常交流。他们没有太多时间像学生那样整天都泡在学校，所以学习会更要求实用和效率。

国际汉语教育培养的是专业和研究性的人才，IMCPI则针对目前学习对外汉语的人群创新性的采用了以实践为主体，以理论为辅助的LIP教学模式。LIP是“Learning in practice”的缩写，意思就是“即学即用”。

当每个学员在完成30%的课程进度时，就有机会接触来自不同国家的老外。同时我们还会开放汉语角中所有的老外资源，通过一对一的面授教学，你将有机会把课堂所学应用于真实的对外汉语教学中。学习理论+课后实践是提高学习效率最有效的方法，“即学即用”便是让所有学员下了课便能教老外，最大效率的缩短大家的学习周期。而且这些老外都拥有汉语学习的需求，许多IMCPI学员在拿到对外汉语教学资格证后就正式教授这些外国人汉语了。从拿到证书到上岗教学，几乎是无缝衔接。

IMCPI将”即学即用“的教学方法在十多年的时间中不断地优化与创新，也采用了LTAF学习系统来保障教学模式的有效实施。LTAF指“Learn学习、Try实践、Apply应用、Fusion融合”。包含了汉语基础知识的学习、国际汉语六大核心教学法的学习、课堂分组研讨与教学演练、课间面对老外实战教学、课后扩展知识面提升教学品质等。

IMCPI不会让对外汉语教学成为枯燥的理论学习过程，我们独特的课堂实践+真人老外汉语角实战模式，能够助你早日成为合格的对外汉语老师，也能让你在学习中更了解外国人的学习特点，体验文化的交流，教外国人中文的独特乐趣。

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