外国人学中文，要从发音学起，发音是语言的入门课程，也是基础，只有发音准确才能为以后的学习打下基础，而这个时候的学生往往会有疲惫，厌倦的情绪出现候，中文老师的教学法就显得尤为重要。

每一位汉语老师的纠音意识都很强，但很多时候纠音的方法不太合适，比如重复学生错误的发音，请一个同学为另一个同学纠音，大量使用英文发音带出汉语发音，过早的告诉学生很多中国人发音也不是那么好，zhchsh不分。这些做法都会让外国人学中文忽略发音的重要性，对汉语语音产生误解。

那广大的汉语老师们应该这么做呢？

首先老师不要重复错误发音，这样会误导学生，有的学生不太用心，最后只记住了错的部分，同时性格比较腼腆的学生在接受了其他同学的纠正后会变得自尊心受挫，更不好意思开口了，所以老师亲自纠音比较稳妥。

其次对外汉语老师在课堂上也不需要直接说你发错了，就重复学生的回答，用正确的发音即可，学生自然明白。

最后老师不要太着急，当学生新入门一门语言时，是需要足够时间去消化的，循序渐进，先学习声母韵母的基本发音，然后拼合做声调练习，待学生掌握了基本的声韵拼合规律，减少了畏难情绪后，再进一步拼读练习和听写，这样更有助于树立外国人学中文的信心。

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