学外语的人大概都逃不过“背单词”这一关。外国人学汉语，官方要求为：HSK一级掌握150个词汇，二级300个，三级600个，四级1200个，五级2500个，六级5000个。汉语词汇有难有易，不过其中有一类广受学生欢迎。让我们先来看三组例子：

A：~国：中国、美国、法国

B：~肉：牛肉、猪肉、鸡肉

C：~车：汽车、火车、自行车

学生们（特别是欧美学生）常评价说这样的词“有逻辑”、“简单”。

这类词的特点，一是结构清晰，二是基本意思明确。例如“~国”的“国”是“国家”的意思，在它之前加上别的字，就是某个国家的简称；再如“肉”是日常食材之一，前面加上某一动物名，就成了肉类的一种；再如“车”指交通工具，前边冠以说明其前进原理的用字，就成了某一交通工具的名称。

上述词汇的组词逻辑确实明晰，而说它们“简单”，相信中国朋友对此心有戚戚焉！就拿英文来说，上述词汇分别为“China、America、France”、“beef、pork、chicken”和“car、train、bicycle”。

每一组在意义上属于同类，但在字面上毫无共同点，若无巧思，学习者怕是只能死记硬背；而中文不仅从逻辑上给了学习者以理解的过程，而且这样的词汇记忆既服务于当下，又“投资”于未来。

常见的此类词汇，另外还有“~馆”、“~笔”、“电~”、“~机”、“~语”、“~场”等，为了激发学生的学习热情、提高学生的学习效率，教师可以及时将词汇的组词逻辑及字面意思讲解清楚，必要时可以联系旧词或引入新词。比如，教“图书馆”时，可从“图书馆”延伸到“体育馆”、“博物馆”，这其实就是很多研究者都十分推崇的语素教学法。