2013年夏天，大学刚刚毕业的我在一个阳光明媚的午后，做出了一个大胆的决定——到尼泊尔当一名国际汉语教师志愿者。

当时青春热血的我想法非常简单，想去看看不同的世界，也想到那些需要我的地方奉献青春。谁知这个决定从此改变了我的一生，让我的生命变得温柔又美好。

在尼泊尔，让学生感受中文之美

到尼泊尔后，我先后来到位于巴德岗古镇的Everest英文学校和Ideal英文学校任教，学生从小学二年级到七年级不等。

学校条件艰苦，只能把位于女生宿舍旁边一间只有4.5平方米的熨衣室临时改成我的房间，房间潮湿破旧，又小又暗，厨房和卫生间都是公用，没有热水洗澡，经常停水停电。因为环境的改变，我常年全身起疹子，苦不堪言。

可每当和孩子们在一起，我又是那么快乐。当看到孩子们求知的眼神、纯真的笑脸，听到他们真诚地说“I like Chinese”“I love you”，感受到他们用细瘦的胳膊给我一个有力的拥抱，我都感到一种无以言表的幸福。

但有一天下课后，二年级班上一个五岁的小学霸纳什突然跑过来跟我说：“Miss, I don’t like Chinese , it’s boring.”当时我简直不敢相信自己的耳朵。大概我平时被孩子们用甜言蜜语宠坏了，想不到还有人不喜欢我的中文课。

我问纳什：“你为什么不喜欢中文？” “因为中文太简单了，我觉得它不像数学那么有趣。”那天回家后我大哭了一场，感到既失望又委屈。

知耻而后勇，纳什的评价让我深刻反思。既然有幸成为孩子们认识中文的领路人，我就要承担起这份责任，为他们打开一扇新的大门，让他们感受中文之美。

于是我发疯似的钻研业务，提高教学能力，让我的中文课堂变得有料又有趣。果然，没过多久，纳什对我说：“老师，我爱中文，It’s amazing!”

说实话，我要感谢纳什。是他的直言不讳，让我在从事国际中文教育的最初就学会了担当，找寻到自己热爱的这份事业最宝贵的初心。

作为教师，授业解惑是我的使命

2016年，回国后我进入哈尔滨工业大学国际教育学院，成为基础部的一名中文教师。我所教的几个班都是“小联合国班”，学生来自20多个不同国家。

跟世界各地的优秀青年一起学习中文是一种全新的挑战。那时候我的教学经验已经积累了不少，教学水平得到了学生和其他教师的一致认可。学生不再说我美丽可爱，而是说我严格专业，是他们最棒的老师，可他们还是给我出了不少难题。

“老师，咱班某学生和某学生打架，被学校批评，您能不能来领他们回去？”“老师，某学生半夜突发盲肠炎，没人照顾，您快去帮她办理住院手续……”作为学生的老师，我既是朋友，又是家长，是他们到中国后认识的第一位亲人。学生遇到大问题、小烦恼总是第一个想到向我求助，每取得一点进步和成绩也第一个和我分享。

随着学生语言水平的提高，他们又会遇到很多新的困惑：有的不明白怎么用淘宝买东西，有的不理解为什么网络上总是有人用过激的言辞说中国不好。这些问题和困惑，不论大小我都尽力解决。因为我觉得，传道、授业、解惑都是我身为教师应有的担当。

成长蜕变，这就是青春的模样

2018年，我以国际汉语教师身份来到埃及任教。新的工作给我带来了新的挑战。在这里，我几乎每学期都会承担一两门新课，很快便成为了一名全能教师。

教学之余，我还带领学生参加“汉语桥”，参加全埃及大学生诗朗诵大赛、讲故事比赛、写作大赛、配音大赛、翻译大赛等，陪学生们哭过笑过。每一项比赛，学生都满载而归。

时间转眼到了2020年，受疫情影响，学校统一停课，但学生不能停学。于是我们几位国际中文教师积极转变思路，开展网课和线上文化活动。老师们学习全新的教学技术方法，让网课上出别样滋味。

在我的带动和影响下，学生们也从灰心失望的情绪中走出来，上课、比赛、参与线上活动、申请去中国留学，学习生活同样精彩。

不管工作多难多累，看着学生成长成才，我心中有种说不出的喜悦，也在责任和担当中确立了自己的人生理想——立志做一名优秀的国际汉语教师，为国际中文教育事业献上我一生的努力。

在时代的洪流中，每一位可敬可爱的国际汉语教师都是中外友谊之桥的中流砥柱，是坚固的基石。于我而言，成为这块基石就是我一生的担当。