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名师讲座、技能大赛,多样化培训促进国际中文教育质量提升

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随着中国影响力逐步提升,全球越来越多的人希望学习中文,培养能适应本国教学的本土中文教师成为不少国家的迫切需要。为不断加强本土师资力量,提升教学质量,各地结合当地需求开展了形式多样的本土中文教师培训。

 

名师专题讲座,剖析重点难点

 

在日本,任教于大阪产业大学的本土教师线上聆听了一场中国专家的培训讲座。来自上海外国语大学的鹿钦佞副教授以留学生教学情况为例,与在座教师交流了如何加强书面语教学的体系建设。上海师范大学石慧敏副教授结合自身教学经历,分析了日本学生在学习中容易出现的偏误,并从教材编写、教师讲解、中文本体研究等方面提出了相关意见建议。

 

 

两位专家分别从语法和语体等角度探讨了教学中存在的问题与难点,为广大本土中文教师提供了生动详实的教学案例和行之有效的教学对策。与会教师纷纷表示受益匪浅,感谢专家带来的中文教学及研究方面的新思考与新领悟。

 

在德国哥廷根大学,30名本土教师参加了以“基于教材开展文化教学”为主题的线上培训,由北京外国语大学教授黎敏担任主讲。黎敏表示,国际中文教师应当帮助学习者在语言知识和文化意义间建立联系,让学生在文化情境中理解词语的意义,以便在交际活动中更加准确地使用。

 

参加培训的教师还以教材案例为基础,分组探讨了如何在教学中进行文化情境设计,分析了在文化层面需传授的内容及中德文化差异,培训在热烈的讨论中结束。

 

教学技能大赛,搭建交流平台

 

日前,第二届“最佳本土中文教师”教学大赛在俄罗斯莫斯科国立语言大学举行。大赛面向俄罗斯高校本土教师开展,旨在提升教学质量,促进中俄教育交流。

 

比赛采取线上线下相结合的方式,参赛选手或通过在线提交视频,或进行现场公开授课,展示了各自的教学活动设计、多媒体课件使用等扎实的教学功底。

 

 

莫斯科国立语言大学副校长伊娜拉·古谢伊诺娃(Innara Guseynova)表示,今年无论是参赛人数还是参与机构都远超上届,希望本土教师能够借此机会充分学习交流,不断提高教学水平。

 

此外,泰国举办的“2020-2021学年泰东北本土中文教师教学技能大赛”吸引了众多当地大中小学本土教师及中文教育专业学生参加。

 

专家评委指出,本土师资年轻化、专业化、技术化趋势日益明显。教师中文知识扎实、课堂管理有技巧,善于结合学生特点与兴趣,合理利用各种电子设备进行课堂教学与活动,但也存在经验不足、教学环节安排有待改进等问题。希望教师们多多学习先进的教育教学理念和教学手段,不断提升教学水平,为泰东北地区的中文教学工作注入新活力。

 

畅谈收获成长,“争取更大进步”

 

本土教师们表示,参加培训和比赛对自己的教学能力提高有很大帮助。来自吉尔吉斯斯坦的爱依加玛丽说:“有些内容读书的时候学过,但是时间一久就忘记了,专家培训不仅帮我回忆起许多知识,还引发了我对学科前沿趋势的思考。”

 

来自哈萨克斯坦的AZIZA MAMETOVA表示,“培训讲座可以让我接触最新的教学理念,也学习了不少优秀教师的教学方法,还跟很多一线教师进行了充分交流,收获很大。今后我将把这些日子的学习成果运用到日常教学中,相信会让我的课堂更加精彩。”

 

 

来自莫斯科的Dobrolyubov Dmitry表示:“作为本土教师,我们要珍惜各种各样的学习机会,不断夯实基础、交流经验、提升技能,让学生更好地理解与运用中文,让知识传播得更广、更远。”

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