对于每位国际中文教师志愿者来说，海外任教都是一段难忘的经历。在异国他乡的讲台，他们用一堂堂精彩的中文课，和学生及当地民众开启了一场场美好的相遇，也诠释着中外语言文化交流的意义……

遇见师生共同的成长

曾在肯尼亚担任国际中文教师志愿者的杨晓旭回忆起任教生活说：“所有的经历都是一段从‘无’到‘有’的过程，带来无限美好的回忆和丰富的人生体验。一方面，学生认真好学，中文水平不断提高，令人欣喜。另一方面，我的教学能力更加扎实，对中文的认识更加深刻。这些让我比以前更加独立、自信，也更懂得珍惜、理解。”

在教学中，杨晓旭采取不同的教学方法激发学生兴趣，将课文最大限度地与学生感兴趣的话题结合，而且发挥非洲学生韵律感强的优势，将课文段落“说唱化”，通过变换节奏让学生获得快乐，加深记忆。

为了鼓励学生多学多练，杨晓旭建立了学习群组，通过语音作业的方式帮助学生复习，也会分享一些中国的传统节日、美食、电影和音乐，与同学们一起学唱《学猫叫》《朋友》，一起背唐诗《咏鹅》等。

每节课前三分钟里，学生用中文向大家介绍自己的家人、朋友、饮食、爱好等，运用中文展示自己的国家和文化，以此提高学生的中文表达能力和自信心。

在教学外，晓旭也经常和学生们一起参加各种文化活动，增进彼此的理解。“难忘师生共同参加的中文合唱比赛，以一曲振奋人心的《保卫黄河》摘得桂冠；难忘驱车八小时前往肯尼亚西部的布西亚郡参加Isambo Beach Carnival狂欢节，用活力四射的舞蹈《咖喱咖喱》和《卡路里》征服现场。那些日子里，我和我的学生们共同成长，徜徉在中肯两国人民友好的情谊中。”

遇见文化相拥的感动

赴德国的国际中文教师志愿者王艺锦说：“在外漂泊的时间里，因为遇到了一群可爱、友善、好学的德国学生，他们对中文的认真和对中华文化的喜爱，让我的工作和生活变得温暖而充实。如果说遇见是一种缘分，那么这里的遇见注定是最美好的缘分。”

Dimi是王艺锦在德国认识的第一位学生。她清楚地记得Dimi用中文发来的微信，“老师，我知道这是你第一次上课，你特别棒，我非常喜欢你的课。你很认真，万事开头难，老师加油！”看完之后，王艺锦的眼睛湿润了。

Dimi说，自己之所以喜欢中文，是喜欢中文抑扬顿挫的声调，喜欢有趣的字形结构，喜欢有挑战的感觉。

因挑战喜欢中文的Dimi

Ernst是一位老爷爷级别的学员，他的名字在德语中是认真的意思。人如其名，他上课的时候总是第一个来，最后一个离开。疫情暴发后的线上学习，他也总是最早进入网络课堂。

Ernst认为，中文是一门非常精致的学问，是美、是艺术，能够深入灵魂。通过学习语言，可以更好了解背后的文化，也由此理解中文的独特逻辑，这让Ernst很兴奋。

Chirstian是王艺锦一对一课程的学生。他学习中文的起因是喜爱中国武术。渐渐地，他不仅满足于武术文化，对中国美食、电视剧也产生了浓厚兴趣，由此决定开启中文学习。他非常刻苦地练习发音、汉字和语法，逐步掌握了学习的方法和技巧，很快通过了HSK2级考试。

“在这里，学生们有的严谨踏实，有的幽默风趣，但都有一个共同的爱好——喜爱中文和中华文化。我们亦师亦友，如切如磋。他们的包容，让我从教学新手变成从容自如的老师；他们的真诚，让我了解到许多学习中文背后的故事，更加感动于语言学习与文化交流的魅力。”

遇见他乡别样的美好

“做一名普通的志愿者，体验不普通的世界。”赴柬埔寨国际中文教师志愿者栾芳诺在传播中华文化的同时，也深深被柬埔寨文化所吸引。

这里的学生对老师十分尊敬，看到老师就会双手合掌，低头问好。那种日常问候的仪式感，每每都会打动芳诺，身为师者的责任感和使命感油然而生。

中文不止于课堂上，柬埔寨人对中文学习的热情充满生活的各个角落。走在市场里，路旁的小贩总会热情地招呼——“好吃！”并且竖起大拇指夸赞他的蔬菜。上班途中遇到的本地人，礼貌地用字正腔圆的中文问候“早上好”，并且谦虚地表示自己还在努力提高中文水平。

这份对中文的喜爱背后，是中柬人民间深厚的友谊。

闲暇时，栾芳诺喜欢出门散步，感受当地的风土人情，“不同文化虽然有所差异，但人们都充满对美好生活的向往，观察、体会、理解那份不同，就会遇见别样的美好！”

自2004年启动国际中文教师志愿者项目以来，累计已有6万余志愿者赴151个国家和地区任教，为满足各国中文学习需求、加深中国与世界各国的相互了解作出了杰出贡献。中国与世界各国人民间的友谊也滋养着这群阳光灿烂的年轻使者们。祝福他们一切皆是美好的遇见！