人的一生中，总有一些事难以忘记。在我的记忆中，第一次出国的经历便是如此。

1992年2月，我只身抵达法国巴黎戴高乐机场。因为语言不通，我希望得到帮助，可机场并不提供中文服务。我找了很多长着“东方人”面孔的人询问，他们都对我摇头，因为没人能听得懂我说的话，这让我感到十分无助。后来，我凭着一张中餐馆卡片，乘出租车到了老乡家中，跟老乡讲了在机场的遭遇。她对我说：“你遇到的人可能不是华人，即使遇到的是华人，也可能不会说中文了……”

多年后，我在西班牙南部小城加迪斯拜访一位上世纪80年代初旅居西班牙的老乡，他的境遇印证了在法国的老乡跟我说过的话。他说：“我后悔到这么偏远的地方，钱虽然赚到了，3个孩子也都已经大学毕业，可是没有一个会说汉语普通话……”

1995年初，我的朋友汪秀民跟我说：“我的小女儿很聪明，西班牙语说得很好，可是一句汉语普通话也不会说。将来回到中国，连自己的家也找不到了。你是读书人，一定要办个学校，帮帮这些孩子……”汪秀民是1981年旅居巴塞罗那的老华侨，因为他的话，我开始走上了传承中华文化的道路。

1995年12月，我和一些老乡发起创办了巴塞罗那华侨华人子弟学校，这所中文学校有4个年级、6个班级、学生总数127人。

其实，海外中文教育的发展历程不仅仅体现了华侨华人对祖（籍）国的感情，也反映了华侨华人经济条件变化的状况。早期旅西华侨华人漂泊异国他乡，经历了难以想象的困难。他们渴望孩子传承中华文化，可是力不从心。随着华侨华人的经济条件日益好转，西班牙中文教育也得以不断发展。

巴塞罗那的中文教育大发展在本世纪初。2003年，巴塞罗那只有1所中文学校。到了2010年，巴塞罗那已有8所中文学校。如今，巴塞罗那的中文学校总数达20多所，学生总数已达6000余人。

我所在的巴塞罗那孔子文化学校正是例证。2004年9月，孔子文化学校创办之初，只有30多名学生、3个班级、3名老师，到了2019年底，学校已有5个校区、121个班级、120多名老师、3200多名学生。如今，我们学校的学生已经不仅局限于华裔青少年了。

在我看来，海外中文教育发展的根本原因在于中文的实用价值日益凸显，当代中国的快速发展为海外中文教育注入了新动力。

如今，海外中文学校已经遍及世界各地，无论在哪里，都应该不会再遇到我1992年在法国机场所经历的那种尴尬了，我也为自己选择海外中文教育事业感到无比自豪。

来源：人民日报海外版