近年来，越来越多的外国青年认识到学习中文对职业发展的帮助。为了满足各国中文学习者需要，推进国际中文教育与职业教育融合发展，中文教学项目不断拓展延伸，形成了与商务、铁路、航空、旅游、农业、计算机等领域结合的“中文+”项目，使众多学员从中受益。

提升中文水平，促进能力发展

Junhou是泰国清迈大学的一名学生。日前她参加了2021年中泰合作“1+X电子商务”职业技能等级证书培训。这一培训是“中文+电子商务”项目的有益尝试，在提升中文水平的同时，让学生了解新型电商模式，增强就业能力。

“我的专业是电子商务技术。这些年中国电商发展很快，我希望能学好中文，更多地了解相关产业，这对我的未来很有帮助。这次很幸运能通过选拔参加培训，我十分珍惜这个机会。”Junhou表示。

Junhou所在的学习小组共有8人。在4天时间里，学生们不仅要学习电商相关的中文词汇和表达，还要动手进行操练，如学习设计符合电子商务要求的广告以及在线开设一家店铺等。最后小组成员要共同完成创新项目汇报与展示。这些在Junhou看来都十分新奇并充满挑战。

Junhou小组的创新项目展示

“我们小组的创新项目是为一款驱蚊液设计电商广告及投放，我从中学习到很多。”Junhou认为，这些培训十分实用，她在老师的指导下，不仅提升了中文水平，也开阔了思路，加深了对这一行业的认识和理解。

在比利时，“中文+商务”培训让参与课程的学员中文水平与商务谈判能力都得到了提升。乔里斯·科嫩是当地一家农副产品公司的经理，他表示：“培训班语言和文化相结合的教学模式让我收获很大，不仅让我掌握了商务用语，也能了解背后的礼仪和文化，帮助我更好地开展业务。”

加强学习交流，开拓眼界思路

交流营中的“中文+智能制造”课程

除了培训课程，有趣的“中文+”交流活动帮助学员们进一步开拓了思路，对一些行业有了新的认识。来自亚美尼亚的乔治参加了2021年“汉语桥”团组交流项目的“中文+职业”科技主题线上交流营，他对其中的新能源领域印象深刻。

“现在清洁能源被运用到越来越多的领域中，比如在我们国家就有很多大型风车用于发电。通过这次线上交流，我对中国的新能源发展有了全新的认识，也学习了不少相关的中文，开阔了我的视野和思路。”乔治表示。

交流营中的“中文+新能源汽车技术”课程

巴基斯坦的阿布在交流营中最感兴趣的是“中文+光伏发电与技术应用”的内容。“老师为我们讲解了光伏发电的原理，真是太神奇了！希望我能学习更多中文，了解更多这方面的知识！”

在法国，学员Lebrun在参加了“中文+旅游”线上讲座后表示，主讲人在讲座中详细分享了他在中国云南开展旅游创业的经历，对自己有很大启发，也让自己明确了未来的发展方向。

助力职业发展，实现人生梦想

31岁埃及姑娘阿斯玛从小就希望成为一名导游。如今，通过参加“中文+旅游”方面的培训和学习，她成功实现了自己的梦想。

阿斯玛（左一）与中国游客合影

“我一直对埃及的名胜古迹和历史很感兴趣，希望能从事导游行业，将我知道的埃及历史讲给更多人听。”阿斯玛说。

为了这个梦想，她在报考大学前调研了埃及的旅游市场。她发现，中文导游在当地有很大需求，但能从事这项工作的人并不多。于是她决定从学习中文入手。

2007年，阿斯玛如愿进入艾因夏姆斯大学语言学院中文系学习。2016年，她几经周折考下了导游证，向着自己的梦想靠近。

“我面对的游客主要是中国人，工作一段时间后，我感到自己还需要再提高。”在得知有“中文+旅游”方面的培训时，阿斯玛第一时间报了名。通过学习，她不仅中文水平得到了提升，专业能力也在提高，对两国文化有了更深入的了解。

回想起成为中文导游的经历，阿斯玛很感谢自己选择了学习中文，参加的“中文+旅游”培训也帮助她在追逐梦想的道路上走得更远。“我为能给自己和家人带来更好的生活感到欣喜，更为能用另一种语言讲述自己国家的历史文化感到由衷自豪！”

和阿斯玛一样，来自尼日利亚的陈思思也通过“中文+”项目找到了人生的方向。

陈思思（左一）与中国同事及尼方人员合影

“我从2011年开始学习中文，2013年曾到中国留学。回国后，我一直希望能从事与中国有关的工作，于是报名参加了‘中文+商务’方面的培训。”陈思思表示，这些培训对她的职业发展帮助很大。

“后来我加入了蓝海国际控股有限公司尼日利亚事业部，成为了尼方项目经理，专门负责中尼双方大型企业的合作联络，将‘中文+商务’课程中学到的内容很好地运用到了工作中。”她认为，“中文+”项目给了她一个宝贵的机会，让她更加清晰地找到了自身的发展方向。

目前，全球已有40多个国家和地区开设了“中文+”特色项目，涉及数十个专业领域，不仅为各国中文学生提供了各式各样的职业培训和发展机会，也为中外人文交流与经济发展作出了重要贡献。

➤来源：新华网、山东理工职业学院、语合中心