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驻入天使的世界——我与海外学生的点滴

本文标签:中文   中文老师   中文教学

 

参加表演的天使

天使们参加中文比赛

我与天使们

可爱的天使们

 

9月12日,在飞机即将起飞的时候。收到了亲朋友好、同事领导的真诚祝福,最高频率的一句话就是:平安回来!让我即将离开祖国,远航印尼的支教老师而言,有些心惊胆战,有些五味杂陈,有些百感交集,有些闻风丧胆……似乎他们都在祈祷着平安回来,就是善莫大焉了。于是,抱着初生牛犊不怕虎,上刀山下火海的决心,勉励自己必须坚持走下去。在飞机起飞的那一刻,匆匆发了朋友圈:出发是为了更好的归来!

 

作为一位海外支教者,我抛开了所有的矫情,把希望值降到最低最低。于是乎,现实却给了我一个巨大的惊喜,因为我不小心驻入了天使的世界。

 

天使的世界

 

我不知道天使的世界是怎样的,但是我坚信天使的世界是善良、纯真、烂漫、无邪、给你生活带来源源不断的甘泉,及时是偶尔的悲伤痛苦,你也会觉得有他们在,你就是幸福的!

 

得知被安排来到幼儿园,对于我这位在国内从事中学教育的老师而言,反差凿实很大。从来没有过幼儿教育经验的我,我觉得晴天霹雳而来。满脑子设想出现各种棘手的问题:比如上课小孩子哭闹怎么办?小孩子调皮捣蛋怎么办?怎么帮小孩子更衣喂食?最主要的是,不会印尼语的我怎么和他们沟通?满脑子勾画着这一年的支教生活措手不及、无计可施的画面。在愁云惨淡的时候,园长告诉了我,在这一年的支教教学中,我承担KGA1和KGA2班的中文教学。在我走进教室之前,我不断地给自己打气,如何让自己的小宇宙变得强大?如何让自己有充足的勇气去面对这群熊孩子?

 

隔着一扇门,我听到了稚嫩的和不太标语的中文在唱着祷告歌曲:小手举高,咪发索发咪勒哆,我有一双小小手,一共十个手指头,我把小手合起来,我们一起来祷告,亲爱的上帝……这动听又有爱的声音,让我情不自禁地站在教室门口偷看里面的小孩。园长知道我此时的好奇心,做了一个让我进去的动作,接着紧锣密鼓地对着刚刚祷告完的小孩说:小朋友们,这是你们的中文老师,谢老师!那一张张纯洁无暇的小脸蛋,水灵灵的眼睛,一身身黄色耀眼的校服向我袭来,他们异口同声地说:谢老师早上好!顿时,我觉得自己身处在一个活力四射,充满欢声笑语的小世界里。小朋友们可爱地走到我跟头,一一伸出小手对我问好和介绍。第一个和我握手的是一位拥有一张干净甜美脸蛋的陈姿爱,她很认真慎重地吐字说:谢老师早上好,我叫做陈姿爱;接着是一个当天值日的值日生蔡文福,腼腆地伸出小手,大大的眼睛看着我,对我说:谢老师早上好,我叫做蔡文福……。在和十六位小可爱们认识之后,我环顾了周围的摆放。教室的陈设简单,窗明几净,背景墙主要是三种语言的图片和当天学习的字卡,主要是中文,英语,印尼语。教室的旁边一架钢琴,侧边有小孩子五颜六色的玩具,还有井然有序摆设的教学用具和课本、作业本、书包,背后是色彩斑斓的小课桌,小朋友们的椅子摆成一个半圆形,面对着白板,他们的中间坐着班主任。最令人醒目的是小朋友们的校服,黄色的海军装,女孩是连衣裙,男孩是上衣加裤子,校服的旁边是小太阳的标志。黄色引人注目的衣服,把小朋友们的一张张纯洁无邪的脸蛋衬托出阳光般的温暖,似乎就看到了黄色的向日葵,心向阳光,温暖人心;听到他们友好礼貌地问候,就仿佛一个个小天使的声音在你的耳畔回荡;在这色彩纷呈,天真烂漫的教室里。哦!我才恍然认识到:我不小心地闯入了天使的世界。

 

最强大脑的天使

 

在我慢慢接触这群只有四五岁的小朋友之后,我却发现了一个惊人的事实:他们都有最强大脑!天资聪慧,聪颖超人,文明礼貌,小小年纪却懂得辨别是非,还有自己的处事方法。

 

在阅读课上,有这么一句话“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁”。小朋友们问我什么叫作“孤孤单单”?我绞尽脑汁地想如何告诉他们这个抽象的词语。最后我简单解释道:“孤孤单单就是一个人,没有朋友”。小朋友灵机一动,马上造句:阿雄不棒,让他一个人孤孤单单。小朋友语出惊人,让我意识到自己完全低估了他们的汉语水平以及他们的接受能力。此时,处在尴尬位置上的阿雄也话题一转,马上为自己解围,频频挥手说:不是,吴限今天没有上学,一个人在家孤孤单单!哇!这是多强的大脑?他们居然可以根据词语的意思,找到相应的语境,造出毫无错误的句子。甚至你不敢相信,阿雄和其他几个小朋友都是在没有华文环境的家庭下长大的。他们学以致用的大脑,让对这群四五岁的小孩不得不刮目相待。

 

小天使们对中国古诗充满了兴趣,每次学完一首古诗就能朗朗上口地背诵出来。在教完他们《静夜思》之后,我接着教了他们《悯农》。后来才发现,小朋友们每次读古诗的时候都是“静夜思李白”或者“悯农李绅”。我才知道,小朋友们常常把题目和作者的名字一起连着读,这样的习惯会让他们误以为题目就是“静夜思李白”。为了防止出现这样的问题,我在教《春晓》的时候,就想着着重地讲解了题目和作者之间的区别。我先把《静夜思》和《悯农》、《春晓》板书在白板上,并且刻意地把作者名字写在题目下面。我问小朋友:你们知道《静夜思》是谁写的吗?小天使们指着我说“谢老师写的”。对于这样的回答,我忍俊不禁。小朋友们为了证实是我写的,他们指着白板说“是你写的啊”。噢!不可否认的事实,的确是我写在白板上的。对于这一群古灵精怪的小天使,我彻底被他们折服了。于是,我马不停蹄地解释:“这三首诗都很棒,谢老师很喜欢,谢老师看到了,才把它们写在这里的。但是第一个写《静夜思》的是李白,所以《静夜思》是李白写的。第一个写《悯农》的是李绅,所以《悯农》是李绅写的”。趁热打铁,我赶紧问道:“第一个写《春晓》的是孟浩然,那么《春晓》是谁写的?”不出所料,小天使们都回答到:“孟浩然”。之后在学习《相思》这首诗的时候,我也刻意把作者写在题目的下一行,小天使们果真能知道,这首诗就是王维写的。甚至我在让小朋友们认读的时候,当我指着“思”字,小朋友迅速的告诉我:“静夜思的思”。当我指着“王”字的时候,小朋友独具慧眼,立马告诉我:“这是王枫的王!”。难以想象,他们的聪明才智,他们迁移学习的能力,只需要老师指点迷津,立马心领神会。

 

在之后在工作中,我都发现小朋友们的聪明才智总是到处显现,甚至和他们在一起会有种莫名的心照不宣。只要老师有意去引导,这群小天使就能张开翅膀飞向正确的方向。他们的一举一动,一蹙一颦,一唱一跳,都在折射出一种天使般的冰雪聪慧,因为天使们拥有最善良的心底,也配有最强大的大脑。

 

最萌的天使

 

话说:会说话的眼睛最可爱。我想说拥有这么一双会说话的眼睛的小孩就是最最萌的天使。

 

课间休息和吃点的时候,小朋友们都欣喜若狂,即使是到了上课时间也意犹未尽、嬉笑声,吵闹声,追逐声……一发不可收拾。此时,我拿出了我的杀手锏,就是安静的坐在白板前面,然后倒数三二一。听到这样的声音,他们才能主动回归座位。有一次,小朋友们却玩得有过之无不及,完全无视我的指令。后来当他们慢慢坐下来了,我愁眉苦脸地告诉他们:“谢老师不开心!”。小朋友用会说话的眼睛看着我,问道:“为什么?”。看来他们的确是玩得疯狂过度了。我很委屈地告诉他们:“因为你们不听话啊,要上课了还在玩,谢老师当然不开心了。”此时,一句万能安抚人心的话从Tiffany口中脱口而出:“谢老师漂亮。”快看,他们又在我面前卖萌了!但是这次真的没用了,我还是坚持着自己的态度说:“谢老师不漂亮了,你们都不听话,谢老师不会漂亮了”。最后梁裕润说:“谢老师笑,就会很漂亮!”。再次被他们的萌萌哒折服了,我自制不住,果然笑了起来。结果小朋友们看到我笑,全部哄堂大笑起来。于是,这又成了一节开心的课堂!

 

在支教的过程中,已经长达八个月没有回国了,也长达八个月没有见到新的中国人出现在我的面前。在阳春三月,省侨办外派的周老师在没有提前联系我的情况下,突然出现在我的教室门口。顿时,老乡见老乡,两眼泪汪汪的情感涌动而来,我们两个中国老师一拍即合地拥抱起来。班里的阿雄趁机悄悄地对小朋友说:“谢老师的妈妈来了!”。这话让我们两个身在异国他乡,情溢于言想诉说心中情怀的异乡人听到之后,马上画风一转。为了不让小朋友失礼,我转身告诉小朋友:“这是谢老师的姐姐,不是妈妈”。阿雄据理力争地告诉我们:“你们都讲中文,你们一起抱抱,她像妈妈。”哈哈哈……我和周老师哭笑不得。周老师迅雷不及掩耳之势一把抱住阿雄,左亲右抱。对我说:“你的小朋友好萌啊!”。最后,周老师离开我教室的时候,小朋友居然像被阿雄洗脑一样,异口同声地说:“谢老师妈妈再见”。此时,我无法“挽救”让他们这个自我认为的想法,我也阻止不了那群小萌的可爱。周老师却是被他们的聪明,他们的可爱打动了,也理所当然的接受他们被封的称号。因为他们就是纯洁无暇的天使,他们时刻会出现萌的状态,可以润化你心中的所有悲伤和愤怒。

 

落花无声,时光悄然而去,支教生活也度过了一半。在倾听花开的同时,在这个天使的世界里,我却活出了最阳光、最欢乐、最妙曼的日子,他们的出现就是给我最大的惊喜。不经意又想起了那段很喜欢的话:毋庸置疑,好的事情总会到来的,当它来时已晚了,也不失为一种惊喜。

 

生命的列车总有人下,有人上,即使不能自始至终,我们也要感恩在心。感谢小太阳折射出来的阳光;感谢小天使们带来的欢乐;感谢最初在逆境中没有倒下,踏上千上万水,漂洋越海仍旧坚持的华文教学初心,它为我打开了一扇窗,看到了不一样的印尼,驻入在天使的世界里!

来源:中国华文教育网

 

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