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海外对外汉语教师,警惕“文化休克”现象

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说起海外对外汉语教师,许多人的第一反应就是“羡慕嫉妒恨”。不仅可以体验到国外的生活方式,还能结交来自四面八方的老外朋友,工作也很体面,这真是太幸福了。

  不过,许多抱着此类想法初出国门的年轻教师,往往在刚出国的几个礼拜,甚至几个月中会有心慌焦虑,严重者甚至头痛恶心的现象。

  对此,上海知名对外汉语培训机构乐享中文的专家王老师认为,这种现象可以称为“文化休克”。文化休克,又称为“文化震荡”。这是每一个从事跨文化交际的人必然经历的体验,只有程度差别,没有例外。他主要是指由于失去了自己熟悉的社会交往信号或符号,对于对方社会符号不熟悉,而在心理上产生的深度焦虑症。

  但虽然文化休克现象是每个赴外教师的必经体验,他在每个人身上停留的长短却有不同。王教授指出,对付文化休克,有良好的应对经验和茫然无措的两种反应,导致的结果会相差很多。随着时间推移,现在国内有越来越多的对外汉语培训机构注重这一点,如乐享中文就曾对这一点提出专门的应对之法。了解上海乐享中文老师应对文化休克之法,欢迎致电:4007-200-200

  首先是积极的沟通。在跨文化交流中,最主要的是要明白对方说什么,语言是必不可少的。赴外教师一般都有着良好的英文能力,这一点应该不成其问题。

  其次是注意运用非语言信息。比如肢体、表情和动作。每个国家的风俗不一样,有时同一个表情和动作在不同的地区会有不同的意思,因此这需要细心的观察。

  此外,还有主动的参与。初到海外的教师往往会不由自主的用一种局外人的心态去生活,如果能够抱着积极的心态去主动的融入当地的一些活动,那么对客服文化休克也是大有好处的。

 

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