如今，一些大学生盲目跟风，效仿他人同学考证，然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是想通过这些证书来寻求一份好的工作，面对未来的不可预知性，考取的证件能否真的能够派上用场是一个很大的未知数。笔者认为，考证切忌盲从，行业选择是关键，应该选择用人需求有空缺的行业，并考取经过国家认证的从业资格证。美国《时代》周刊亚洲版曾发表专题报道，关注世界各地兴起的学汉语热潮。正如掌握英语能够让人在20世纪占据优势一样，掌握汉语将能够使人在21世纪把握先机。在很多亚、欧、美国家，汉语已逐渐成为一门新兴的“必须掌握的语言”。那些希望从中国经济崛起中分得一杯羹的人，应考虑先从学习汉语开始。

　　在对外汉语教师的需求量严重不足的情况下，中文外教逐渐 “走红”，在国外，对外汉语教师的年收入已突破10万美元;在西欧，年薪则在8万欧元左右;国内，对外汉语教师的薪资也已高达80到180元每课时不等。考取对外汉语教师资格证成大学生新选择。

　　imcpi让你知道如何成为合格的对外汉语教师?

　一、普通话水平应该过关

　　所谓“过关”，是指按国家汉语国际推广领导小组办公室(简称“国家汉办”)《汉语作为外语教学能力认定》应该达到二级乙等以上。对外汉语教师教学所教授的是普通话，而不是方言，也不是带方言味儿的普通话。如果你要教普通话，无疑自身的普通话越标准越好，最好能达到一级乙等。达到了一级乙等或甲等，说明你的普通话在发音、词汇、语法、表达各个方面，基本就没有缺陷了。　　                                                                     

        二、具备相应的汉语知识                                              9.15“中秋之夜”晚会，imcpi期待你的加入，带你领略中秋文化的魅力

　　不是会说普通话的人都能从事对外汉语教师教学。汉语作为第二语言的教学对象主要是不以汉语为母语的人，受时间、条件、环境、母语、学习动机等的综合影响，他们在学习过程中一定会寻找语言规律，而不是像孩子学母语那样靠耳濡目染。所以汉语教师应该能够解释汉语的语音、词汇、语法的基本规律。例如，外国学生常常说“我昨天不来上课，不知道留的什么作业”。说汉语的人都知道，这句话中的“不”应该换成“没”。有的老师就解释说“过去的事情就用‘不’，以后的事情就用‘没’”。可是“我昨天不在家”和“我昨天没在家”都可以说，同样是昨天，为什么“不”和“没”又通用了呢?有的人解释不了，就说“这是汉语的习惯”，如果都是汉语的习惯，汉语不就毫无规律了吗?那学生还怎么学习?其实在汉语语法学上这个问题是有解释的。这时候如果有相应的语法知识，知道动词后面的“了”和用于句尾的“了”有什么差别，“过”表示什么动态意义，解释起来就轻松很多、科学很多。再如，学生发不好汉语拼音“r”，有的老师就让他反复跟读，跟了半天还是学不会，老师就没有办法了。这就是缺少语音知识的缘故，其实一个简单的舌位图，再加上老师适当的解释和示范就可以解决。所以一个对外汉语教师，应该主动地去学习和掌握汉语知识。

　　三、掌握必要的中国文化知识和技能

　　语言和文化密不可分。学习汉语，也必然要接触到汉语文化，教师具备比较全面的中国文化知识非常必要。比如，有的人连中国朝代顺序都记不下来，就很容易犯错误。如果你能掌握某些文化技能，开展汉语教学就会如虎添翼。比如教太极拳、教书法、写春联、唱京剧、做中国菜、包饺子等，这些活动不仅深受学生喜欢，还在社会上产生了一定影响。

　　四、具备良好的沟通能力和必要的外语能力

　　汉语教师要有亲和力，要有与人沟通的能力和技巧，否则很难想象你的汉语课堂会生动有趣。另外，必要的外语能力是需要的，至少应该能用当地语言进行基本沟通，或者借助英语进行基本沟通。海外留学生熟悉当地语言和文化，这是从事汉语教学的有利条件。

　　五、相关要求也不可少

　　爱岗敬业、教学方法、人格魅力等也是一个优秀的汉语教师必不可少的。

　　目前海外对外汉语教师的需求量很大，国家汉办除了每年派遣国际汉语教师、汉语志愿者外，也正在制定相关政策，在当地招募汉语志愿者。希望有志于从事对外汉语教学的人士提早准备，早日成为一名合格的对外汉语教师。

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