从IMCPI汉语培训后 ，我成功地考取了对外汉语教师资格证书，踏上了对外汉语教师之路，应聘上了韩国的一所学校。所幸教的是有一定基础的学生，对汉语有所了解，但是学的并不是很好。

　　去韩国上班第一天，学生们便以“老师结婚了吗?”“老师多高?”“老师在哪儿做的头发?”诸如此类问题轮番向我轰炸，更以一句“老师，你岁什么?(老师你几岁)”彻底将我击晕，让我这位对外汉语教师初次领教他们的汉语如何了得。

　　因此在韩国教学期间，既要教汉语口语又要教听力还要教写作，当然是任重道远。惩前毖后，治病救人，我责无旁贷了。学生作文里常会出现类似这样的句子：“学校打开(召开)运动会，我做(参加)了赛跑和摔跤，同学们又一起搞(进行)了老鹰抓小鸡游戏，我们班是胜赢了，非常很有意思的”、“他身长很长很长(个子很高)”、“难忘——汉语很难，所以容易忘”、“春天天气一边(一会儿)凉快一边(一会儿)暖和”……教学固然辛苦，改作业固然头疼，但学生们因为语言文化差异闹的笑话却常常令我乐不可支，所有烦恼烟消云散。

　　在教学中，我把在IMCPI汉语培训时所获得的教学法统统都运用上，针对不同的学生用不同的教学法，使得很多学生在短短时间内有了很大的进步，同时对汉语也产生了浓厚的兴趣。

　　总之，在韩国的对外汉语教学生活既有困难和挑战，同时也收获了不少。希望有志于从事对外汉语教学的老师能够早日踏上这条道路，丰富自己的人生，成为优秀的对外汉语。

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