摘要：“ IMCPI国际汉语教师资格证”为满足日益增长的汉语学习需求，建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系，旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的专业国际汉语教师。

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   很多人误以为要教老外汉语，英语得很好。其实不然，外语作为媒介语是我们进行对外汉语教学的一座桥梁.我们既不能无限夸大其功能,也不能抹杀它在教学中所起到的作用。我们在使用媒介语进行课堂教学时,应遵循适度原则 ，不能过度使用媒介语，否则学生学不到真正的汉语。参加了玛瑞欧教育的IMCPI国际汉语教师培训考证后，在实践的教学中我也是真正体会到了这一点，媒介语并不是重要的，只要我们掌握了教学的知识、教学法和教学技巧。
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    对于从拼音开始学的老外学生，我会在第一或者第二堂课，就教他们“好”、“对”等几个高频词，因为这是在课堂上，不可避免要重复出现的（生活中也是如此）。比如，对他们发音的评价，需要说“好”或“不好”；对于他们的回答，需要说“对”或“不对”。
   
     一些英语说的还可以的老师常犯的错误是，过多地说英语。比如，在一个汉语学习的网站上，有个试听课，课堂上涉及到的词语是：听音乐，古典英语，流行音乐等。很显然，这不是该学生的第一或者第二堂课，但是，那位老师不停地“OK”“OK”“all right","good"。这些词，完全可以都用一个汉语词“好”来代替，这样反而效果更好，老外需要的汉语的语言环境，在汉语环境下，老外会学的更快更多。
 

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