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IMCPI对外汉语教师资格证、证书&能力一起抓

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   教学能力才是硬道理、证书可以锦上添花

  伴随着中国的不断改革开放,越来越多的年轻人愿意选择对外汉语作为自己的职业选择。所看重的正是其优渥的报酬、尊重的社会地位以及稳定的前途。可是当他们来到这个行业的时候,才发现自己科班所学的内容在这个市场中并不足以帮助他们立足。而社会上众多机构推广的各种认证,被他们认为是可以帮助他们拿到敲门砖的。可是证书就真的意味着能力吗?对此,我们是深表怀疑的。

 

  图1(真人老外汉语角)

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  众所周知的原因使得国家汉办放弃了界定学生授课能力并给予认证的权利。这一权利的失去给社会带来了深层次的影响。依照中国学生的受教习惯,结业必要一本响亮的证书,整个市场开始分崩,为其颁发的证书贴金造势,投机气氛开始弥漫在对外汉语教育市场。容易混淆指的是,当学生面对诸多证书无从选择的时候,难分伯仲的公信力,似乎只能靠曝光的程度来抉择其一。容易混淆的结果是:新的学生正在关注证书的选择,而不是像以往那样关注如何提高授课能力。

 

  图2(真人老外汉语角)

 

  IMCPI教学能力 + 权威证书 = 提升竞争力

  现在IMCPI对外汉语需要告诉大家的是,证书只是敲门砖。一旦上岗,体现你价值的便是货真价实的“授课能力”。这才是对外汉语教学的中心和重心,但现在的培训企业却把它选择性的忽略了,至于忽略的原因,想必大家都很清楚,证书的获得是速成的、高回报的,而能力的获取则无疑是充满了艰辛和汗水,同时对于企业来说也是事倍功半的。如果每一位对外汉语老师在开始之初只是一味地追求证书,而对于教学能力视而无睹,我想问,我们的行业还有前途吗?汉语的国际化只能成为纸上谈兵、空中楼阁。

  反之,IMCPI不仅是诸多学员进行对外汉语学习的窗口,同时也为更多不同国籍不同母语的人提供了沟通交流的平台,在上海乃至全国都有一定的影响,而其利用周末时间开课灵活对应上班族和家庭主妇学员的方式,受到了很多人的欢迎,其在十年发展历程中积累的丰富科学的教学理论和方法,在课堂上通过高水平对外汉语老师的发挥,深入浅出,令不论是国内国外学者,都觉得能轻松掌握,从而成为一名合格的对外汉语教师。

  随着汉语的不断普及,越来越多的外国人加入学习汉语的大潮,促使渴望有更好发展的企业白领和年轻的家庭主妇太太来IMCPI这类对外汉语教师培训机构学习,除了低投入高产出的诱惑外,体验全世界不同国家学员所代表的各国风情,不啻于作一次免费的世界旅行,更何况可以丰富自己的生活阅历,这也无形之中促成了对外汉语教师这项工作的诞生和兴起。

 

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