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不是学霸,照样做对外汉语教师

本文标签:国际对外汉语教师   对外汉语教学

   对外汉语教师给我的第一映像就是很高大上,有种可望而不可即的感觉,不是我这种学渣能够胜任的,当我进入了这个行业才知道,其实不然,对外汉语,并没有想象中的那么难,其实外国人学汉语跟我们学英语是有区别的,教老外学中文,更多的是实用性,几乎没有那个对外汉语老师会给老外讲中国的文言文,诗词歌赋这些知识的,就算教了,也几乎没有人能够体会到这些知识所表达的意义,只要前期把汉语的语法功底打结实了,学起来还是很快的。所以呢,其实作为一名合格的对外汉语教师,没有你想象中的那么难,当然,外语口语是必备条件哦。

  语法是复杂的,特别是汉语的语法,中国人很多时候都意识不到语法的存在。语法究竟是什么呢?简单来说就是语言的规则。是为了外国人学习一门语言;同时也是为了本国人更好地分析、研究本国语言而创造出来的。语法出现在语言之后。是对一门语言的归纳和总结。

  为了让大家更简单明了地学习汉语的语法,从实际运用的角度,把语法归纳成以下几类:

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  1)做学问用的语法

  这种语法说白了就是语法的知识。比如,什么是主语;什么是谓语;什么是宾语,定状补语又分别是什么等等。不是实际用的,而是一种知识。在学习汉语的课堂上,教师可讲可不讲。因为这种语法跟汉语的实际运用完全没有关系。所以,对于这种语法,我们不强调会不会用,只强调知道不知道。

  2)被动接受的语法

  为什么叫“被动”的语法呢?因为这些语法是外国人学汉语的时候,通过大量的听和读,逐渐了解的语法。比如,“你有手机吗?”、“你有袋子吗?”、“你有女朋友吗?”,在大量接触了这些类似的话以后,很多外国人会知道“有……吗?”表示询问是否拥有某种东西。再听到或者读到同样的语法的时候,马上就会反映出来它们的意思。

  所以,想要快速提高自己的语法能力,大量接触被动语法是必要的。这也是课堂以外一定要做的练习。

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  3)主动学习的语法

  前面我们说了,被动接受的语法是在听、读的时候掌握的。那么,这里说的语法就是在学校学习汉语的时候,通过老师的讲解和大量的练习而掌握的。这种语法是非常重要并且有难度的。相信很多对外汉语教师都有过这样的体验——补语很难教。但是外国学生们一旦掌握了这种语法,会对他们的汉语水平提高非常有帮助。

  4)考试用的语法

  一些外国人学习汉语的目的是为了考HSK,特别是级别比较高的HSK考试。这个时候,学习考试专用的语法就特别重要了。关于考试用的语法建议在HSK的专门书籍里学习。

  看了以上的文章,相信老外朋友们可以根据需求来选择偏重学习哪种汉语语法了吧?

 

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