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荷兰对外汉语教师的授课经:用好课堂的每个10分钟

本文标签:对外文化交流   教外国人学中文   国际汉语教师

  作为一名在荷兰中文学校的对外汉语老师,陪着孩子一天天成长,看着他们的中文水平一点点提高,我感到很欣慰。我根据在IMCPI国际汉语教师资格认证中心玛瑞欧教育学到的教学方法,做了以下尝试:将40分钟的课堂分成4个10分钟的课堂单元,用轻松的情景语言将每一个环节有机衔接。

 

  比如,在《中华字经》第十一课“文物”的教学中,针对“凡尔赛宫、金字塔状、泰姬陵墓、彼得教堂”这16个字的教学,我设计了4个步骤。

 

中华字经

 

  首先,以提问的方式进入第一个10分钟。“小朋友,今天老师要带你们去旅游,你们喜欢旅游吗?”然后,我通过多媒体演示播放图片,第一张以飞机的图片引入,先到法国参观凡尔赛宫,再到埃及参观金字塔,再后来到印度的泰姬陵,最后飞到罗马的彼得教堂。这个环节已经轻松地抓住孩子们前10分钟的注意力,成功地刺激了孩子们的视觉神经。

 

  在第二个10分钟,通过泛读、领读,师生改变音调高低,缓慢诵读,学习小动物变化表情交替朗读等多种形式变化,又一次成功地刺激了孩子们的听觉神经。

 

  接着,我又用一句话过渡:“那让我们一起来回忆一下刚才旅行中看到的建筑的样子,把它们用动作表示出来好吗?”孩子们马上活跃起来,在这个10分钟里,孩子们很快可以边做动作边配合文字进行朗读了,有一部分学生已经会背诵。

 

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  最后,我说:“让我们再回到刚才的旅行中,看谁能最快地用4个字说出我们去过的地方吧。”于是,我便再让孩子们通过看图片说出文字,并在桌上找出对应的4字字条。

 

  这40分钟的课堂,成功地抓住了孩子们每一个10分钟的注意力。在之后的教学中,我尝试着把这个方法运用到汉语教学的各个环节,同样收到了不错的效果。希望越来越多的社会有识之士加入到对外汉语推广事业中来,为汉语推广事业献上绵薄之力。

 

延伸阅读:

自成立以来,IMCPI秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。IMCPI吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。IMCPI被学员誉为对外汉语教育行业的黄埔军校2013IMCPI荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。

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2(IMCPI与汉办合作)

此外,近日imcpi受到汉办的邀请,荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。

另外,IMCPI与培生Pearson教育英国认证机构合作。

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上图为培生Pearson教育认证/培生Pearson获得的权威性和专业性证明文件

从左往右依次是:英国政府教育与技能部;英国大使馆文化教育处;英国培生Pearson集团;英国政府教育与就业部

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