对外汉语教学大课堂如何上课

 　　许多汉教老师在上起小班课时觉得游刃有余，有的老师一次只带两三个学生，甚至每次都带一个学生，有了错误可以立马纠正。学生的成绩上去的快，老师也觉得成就感很强。

　　但是明明却碰到了一个麻烦，今年她进行了一系列的严格的笔试面试，终于进了一所心仪已久的国际小学教中文，面对板上乌压压的30个人头，她不由地觉得心里有些慌乱，好不容易几次课上下来进行一个随堂考，板上参差不齐的成绩也让她很泄气，加课，布置额外作业，苦口婆心的讲语法……明明进行了一系列的努力措施，可惜收效却甚微。

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　　无奈之下，她只能求助于自己的授业恩师——上海知名对外汉语培训机构乐享中文的资深汉语专家王老师，听了明明的描述，王老师笑了笑，给明明支了几个招：

　　一， 树立威信，设立课堂法则。有的新老师一开始对学生比较和善，这样给学生一种“好欺负”的感觉，那么以后上课就不会再拿老师当回事，甚至还会在课堂上进行打闹，开小差。

　　二， 课前不要笑，课后一起玩。上课前，老师最好不要笑，有可能老师笑着进去，“哭”着出来。因为学生看老师今天很高兴，以为自己就算调皮捣蛋也不会惩罚他们，所以就放松了。但下课后老师一定要表现出亲切友善的样子，和学生一起玩。这样才能与学生建立一个良好的互动关系，融洽的师生关系。

　　三， 课堂练习奖励法。老师可以在课堂上压缩独自教学的时间，留一定的时间给学生，据调查，课后很少有学生主动学习汉语，的确，让学生自觉学习语言是很艰难的，所以用一点奖励法，让他们兴高采烈的去学习，也是个很好的主意。

　　听了王老师的话，明明尝试了一下，果然，学生们变得听话很多，学习积极性也提高了。她感激地对王老师表示感谢。也对乐享中文的教学法由衷地表示赞叹。

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