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对外汉语教学大课堂如何上课

   许多汉教老师在上起小班课时觉得游刃有余,有的老师一次只带两三个学生,甚至每次都带一个学生,有了错误可以立马纠正。学生的成绩上去的快,老师也觉得成就感很强。

  但是明明却碰到了一个麻烦,今年她进行了一系列的严格的笔试面试,终于进了一所心仪已久的国际小学教中文,面对板上乌压压的30个人头,她不由地觉得心里有些慌乱,好不容易几次课上下来进行一个随堂考,板上参差不齐的成绩也让她很泄气,加课,布置额外作业,苦口婆心的讲语法……明明进行了一系列的努力措施,可惜收效却甚微。

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  无奈之下,她只能求助于自己的授业恩师——上海知名对外汉语培训机构乐享中文的资深汉语专家王老师,听了明明的描述,王老师笑了笑,给明明支了几个招:

  一, 树立威信,设立课堂法则。有的新老师一开始对学生比较和善,这样给学生一种“好欺负”的感觉,那么以后上课就不会再拿老师当回事,甚至还会在课堂上进行打闹,开小差。

  二, 课前不要笑,课后一起玩。上课前,老师最好不要笑,有可能老师笑着进去,“哭”着出来。因为学生看老师今天很高兴,以为自己就算调皮捣蛋也不会惩罚他们,所以就放松了。但下课后老师一定要表现出亲切友善的样子,和学生一起玩。这样才能与学生建立一个良好的互动关系,融洽的师生关系。

  三, 课堂练习奖励法。老师可以在课堂上压缩独自教学的时间,留一定的时间给学生,据调查,课后很少有学生主动学习汉语,的确,让学生自觉学习语言是很艰难的,所以用一点奖励法,让他们兴高采烈的去学习,也是个很好的主意。

  听了王老师的话,明明尝试了一下,果然,学生们变得听话很多,学习积极性也提高了。她感激地对王老师表示感谢。也对乐享中文的教学法由衷地表示赞叹。

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