培养对外汉语教师让汉语走向世界

　　进入21世纪以来，随着我国的不断发展，汉语的经济价值日益凸显，世界范围内的“汉语热”持续升温。在许多国家和地区，精通汉语、了解中国国情、熟悉中华文化，成了青年就业时的一块“敲门砖”，且优势越发明显。从这个意义上讲，加快汉语走向世界，也是中国积极向国际社会提供公共产品的重要体现。

　　未来中国越发展，国际社会对汉语这个公共产品的需求就越大。因此，应该进一步加强汉语国际推广工作，加快汉语走向世界，不断提高国际公共产品供给的能力和水平。IMCPI国际汉语教师资格认证中心玛瑞欧教育已培养了一批批优秀的对外汉语教师，为汉语推广事业添砖加瓦。在汉语推广事业中，还需要做到以下几点。

　　首先，要持续搭建推广传播平台。中文学院是目前在海外教授汉语、传播中华文化的重要平台之一。数据显示，截至2016年12月31日，全球140个国家和地区已经建立了512所中文学院和1073个中文课堂。尽管推进速度较快，但仍无法有效满足各国民众学习汉语的需求。因此，今后较长一段时期内仍要一手抓好现有中文学院的质量建设；另一手抓好新的中文学院的布点工作，持续搭建汉语国际推广的平台，不断优化中文学院的布局。

　　第二，要支持华文学校发展建设。由华侨华人自行创办的华文学校(或称中文学校)长期肩负着在海外传播中华语言文化的重要使命。据不完全统计，目前世界各地有各类华文学校近2万所。它们不仅分布广泛，而且学制比较完备，基本涵盖了从幼稚园到中学这个学习语言文化的“黄金期”，具备基础性、系统性、综合性的独特优势，是加快汉语走向世界的重要平台。因此，进一步加大对海外华文学校的支持力度非常必要，在教材编写、教师培养培训、学生文化体验活动、学校管理建设等各方面提供有针对性的帮扶，使各类华文学校逐步迈入规范化发展轨道。

　　第三，要引导社会力量参与其中。加快汉语走向世界，自然离不开政府层面的积极引导和推动，但归根结底还是需要市场发挥主导作用，以吸引社会的人力、物力和财力资源。此外，对外开展相关合作时，也可尝试更多地吸引当地社会力量参与其中，充分调动需求方的资源和力量，让需求转化为行动，变被动式的“等靠要”为主动参与供给。

　　最后，要结合“一带一路”建设。“民心相通”是“一带一路”建设中的基础性工程，而语言又是打开心灵沟通之门的“金钥匙”。因此，加强沿线国家的汉语国际推广工作，是“一带一路”建设的重要内涵。随着“一带一路”建设的稳步推进，中国同沿线各国互利合作的广度、深度和力度都将提高到一个新的历史水平。在这股建设高潮中，精通当地语言和汉语，熟悉当地文化和中华文化的双语人才，势必更加“吃香”和“抢手”。

　　总之，中华民族伟大复兴伴随着中华语言文化的广为传播。因此 ，我们要努力向国际社会提供优质公共产品，让汉语和中华文化成为增进中外人民友好的“连心桥”，成为各国民众共享中国发展成果的“幸福桥”。希望社会各界有识之士加入汉语推广事业中来，为汉语推广献上绵薄之力。IMCPI国际汉语教师资格认证中心玛瑞欧教育全体师生期待您的加入……