做一个对外汉语教师是怎样一种感受？

先做个自我介绍，我有一份全职的工作，白天是一名白领，晚上兼职做对外汉语教师。

我是在玛瑞欧教育学习培训，成为一名对外汉语教师。到现在为止，我已经当了一年的中文老师了，上了大概800个小时的中文课。虽然我只是半路出家，但是经过800个小时的练习，我觉得应该算入门了。仍然记得刚刚上课那时，我提前守在电脑前，紧张不安，担心自己会出岔子。而现在我已经放松地上课，掌控课堂的能力也比之前好了很多，而且还能获得学生的认可和喜爱，回头一看，觉得自己的进步真的很大的。

前几天忽然收到了其他中文老师的信息，想请教我的教学方法（估计她给所有的中文老师都发了这样的信息），简单回复她之后，我忽然心血来潮，想写一下我这一年来的教学心得，当是一种总结，有需要的人也能从中受益。

1、我是怎样成为对外汉语教师的？

虽然我大学学习的是工科，但其实我真正想读的是外语，毕业以后我也在努力提高自己的英语能力，一直都在寻找提高自己口语的方法。偶然中找到可以教外国人学中文的玛瑞欧教育，就报名参加了国际汉语教师培训课程。在玛瑞欧教育学习培训过程中，我学习到了很多对外汉语知识和教学方法。通过汉语角实践教外国人学中文，我很快积累到了很多的教学经验，也提高了口语能力。考取IMCPI国际汉语教师资格证后，老师就为我推荐外国学员进行教学。

2、我的中文课是怎样的？

中文课的上课形式，其实是我摸索和模仿出来的。我通过学习模仿玛瑞欧教育老师说的教学方法，来完善自己的中文课的上课形式。

以下我觉得是我教中文一年来的心得：

第一，放松。Because you know, when you’re nervous, it’s so hard to let those words come out。我非常赞同这个观点。我觉得不管是用教材上课，还是聊天上课，最重要就是让学生放松下来，享受表达自己的时间。一张笑意盈盈的脸，轻松快乐的声调都能让学生感觉愉快，除此以外，谈论让学生觉得快乐和自信的事情，也能学生变得自信又自在。你还可以讲一个简单的笑话，两人哈哈大笑后，也能让课堂气氛变得轻松愉快。

第二，耐心。我似乎天生就是一个有耐心的人，我从不介意重复一个句子十几遍，也不介意重复解释已经说过的知识。如果学生没有听明白，或者没有听清楚我的问题，我总是很耐心地解释，一遍一遍又一遍。有时候学生问多了，他自己会觉得不好意思。我就会安慰他，being patient is part of who I am. 因为耐心，学生知道多问我了，我也不会生气，所以他们才敢不懂就问，听不明白，就要求重复。我觉得不懂就问是很重要的，但如果学生因为担心你生气而不敢问，会大大影响他们的进步。

第三，让你的学生明白你说的每一句话。当初我在上英语课的时候有过这样的感受，老师侃侃而谈，连续说了几十秒，听完后我一脸懵逼（请原谅我听力不太好），但是我又不好意思让他再说一次，只好按照自己听明白的那些词，接着说下去。我一边在思考老师刚才说的话，一边还得继续说英文，然后我就发现自己说得不太流利了，有点挫败感。下课以后我就暗暗想，如果我当老师，一定要让学生明白我说的每一句话，不能让学生糊里糊涂就过了一个小时。怎么样才能让学生理解你说的话？首先，说话的语速要放慢，具体的速度按照学生的水平，越是基础的学生，说话的时候越要慢。其次，用简单的词汇，尽量用学生学习过的词语去说话，这样学生就能快速理解你的句子。最后，老师忌侃侃而谈。课堂上老师应该是引导者，学生才是课堂的主角，学生在课堂上说得越多，满足感就越大。

第四，引导。我学习英文的时候还遇到了一个很优秀的英文老师，他非常擅长引导我去思考问题，我非常欣赏这种教学方式。我印象最深刻的一节课，是他问我储蓄与国家富裕之间的关系。我从来没认真思考过这个问题，而他用英文一步一步地引导我去思考问题，这让我非常惊喜。我在一边学习中文，一边思考问题，一个小时下来，收获的不仅是口语上的进步，还有思想上的拓展。后来我将这种方法用到我的课堂上，最成功的一次就是我和学生讨论钱的重要性。钱对于你来说重要吗？一个德国的学生告诉我钱对德国人来说重要，但不是最重要的，自我实现才是最重要的。因为德国已经发展到一个不需要非常努力

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