圈子里的故事|美国南加州大学毕业归来，我在IMCPI开启了教师梦

2019Q1227班 林卫东

作者简介：留学美国，美国南加州大学美术专业。2005年回国，做过电影公司美术指导、游戏公司设计主管，后在人民大舞台任艺术监制，2015年成立lwd工作室，从事专业美术创作至今。

2019年底，我开始了我的老师梦。

我从未想到将来有可能走向讲台，但命运就是充满了不确定性，你越觉得不可能的事，有时会突然成为可能。

我以前听说过对外汉语这个词，但得知教外国人汉语可以是一种职业，而且还能挣钱，却是最近的事。总以为学英语才是正道，哪有人学汉语，学中文是中国人自个的事。一个偶然的机会，让我认识了IMCPI国际汉语学校。这是一所低调的学校，从外表就跟一般写字楼的大大小小的公司没什么两样：门前接待、会客区、教室之类。但直接的安排和务实的接待，让人有一种安全感。我决定试一试。

汉语每天都说，从来都没觉得是个事。同班的十来个人跟我差不多，他们中有的是正在留学抽空回来学习的，有的是以前学对外贸易的、有的是会多国语言的，还有飞行员、日语老师、做心理咨询的，加上我这个吃艺术饭的，可谓五花八门... 大家对未来所要干的事既陌生也兴奋，同时又有点忐忑。直到学校正课开始以后，才发现自己的基础有点偏。就拿拼音来说，平日里觉得挺溜的东西，一上手，就露馅...有的东西明显是小学后遗症的症状， 看同班的同学们学习都挺认真的样子，我开始有点不安起来，学习的进度是紧凑的，并不因为我的紧张而放缓，很快我们就开始汉语的实践课，第一堂课下来有点狼狈，无论板书还是表达都不尽人意.. 好在课程老师徐老师很耐心，打消了一些紧张，第二堂课就有了改观，加上我以前留学，的英语底子，表达和书写慢慢流畅起来，心想接下来会顺利起来...可就在这时，新冠肺炎爆发了。

原定的教学时间表被迫延长，考试也只好推后，堂课改为线上教学。时值春节假期，各种疫情的消息搞得人心惶惶，觉得这课还能进行下去吗? 这时候学校并没有出现慌乱，线上教学计划很快出台，班主任吕老师指导大家安装好微师平台，很快又恢复了教学气氛。

有时候危机不一定是坏事，危险往往伴随着机会，就拿疫情来说，平日里网上课不会被事先看好，但在关键时刻却显示出极大的生机。一时间老师的黑板变成电子白板，老师变成了视频头像，我们则化身各种符号头像，课堂发言变成了群聊，即时髦且沟通无阻，几节课下来很快打消了之前的担心，而且积极发言还成为了我的“嗜好”，由于学习模式的改变，我的学习热情也提高了，原先的主题课同时改在周二、周四进行，省去了不少路途时间，学习效率大大提高。我原先担心主题课不一定上得完整，现在新的视频教学反倒让我乐此不疲，一堂也没落下。

学习进行到中期，要求学生独立完成课件的编写，课件的好坏直接影响教学的效果，我也不敢掉以轻心，第一次写就暴露了不少问题，无论在内容的全面性和合理性都不尽人意，徐老师课后通过微信一一耐心地指导，前后修改了4次，我心想这老师也有点太严了。事后知道，不亲手改正，就没有印象，将来就不可能得心应手地去完成完全不熟悉的东西。这个学校从一开始就强调实操的教学方法给了我很深的印象。经过15个正课的学习，我顺利通过了考试。目前正准备学习LA(高级讲师）课程，很快就会全面完成，我离我的梦想越来越近了。

我想说的是，一个事首先要自己有想法，只有有了目标，接下去就是行动，不要老是首鼠两端，尤其是在遇到困难和不测的时候。我很幸运我对IMCPI的选择，这里平凡的人，都在认真地做自己平凡的事，以自己的付出默默地为这个集体做着贡献，这种平凡累积到一定程度，就是不平凡。我感谢这个人生学习的机会，也感谢在这过程里给过我自信、力量的老师和同学，它让我以更饱满的热情对待人生。