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IMCPI学员

 

  大家好,我是IMCPI的毕业学员。我现在在法国昂热,这里有著名的产酒圣地卢瓦尔河谷。我现在一边在昂热大学读人类及社会学专业,一边给当地的中文学校代中文课。

 

  我们学校的学员很多是华侨,他们对中文教育还是非常重视的。对于他们来说,即使是华侨,但是黑头发黄皮肤的都有自己的祖国情怀。因此他们更希望自己的子女学习中文,接受中国传统文化熏陶。我很荣幸能参与到对外汉语这个行业中。 了解“教老外学中文”的价值和乐趣,欢迎致电:4007-200-200

 

  在国内,讲究的是家长的言传身教。但海外,这种教学方式是很难行得通的,大部分侨民自己本身的中文水平都有限,所以对孩子起不到更大的辅助作用。因此,如果找到一个适用的教学法,就要靠教师的能力去平衡。

 

  按照国外以人为本的理念,你做什么都需要激发起对方的兴趣。教师在国外并不是一个神圣的职业,你不是高高在上,而是和学生是平等的,你越和他们像朋友一样相处,他们就越信任你,听你的话。我和我的学生什么都谈,包括私生活方面,我们的关系更像是朋友,而不是师生。国内的教师和学生却等级很分明,教师不会主动去接近学生,学生也不愿意靠近老师。所以这就造成了一个不好的循环,尤其是成绩不怎么样,性格比较内向的学生,对他们来说,上学就是一种折磨,这种情况下,是学不好的。这点估计很多人都有些了解,知道国外和国内的区别,我没从事这个工作前也知道,但是当你踏入这一行,你才发现,它会比你以前所想的重要的多。

 

  教学内容上国内外也存在比较大的差异。当然这跟学生的基础和学习的环境有着密切的关系。所以有时候在我们教学过程中尽量精简讲解,如果一股脑儿把组词含义造句等等全塞给他们的话,学生听得头昏脑胀,反而什么都理解不了。所以要根据他们的知识水平来添加适量的内容。有时还需出示相应的图片来帮助他们理解,这样他们比较容易吸收。国内就不同,由于学生中文水平较高,可以在讲解过程中直接穿插课外有关的内容,学生都能很好地接受。老师也能再深入到课文的含义、诗词的意境等等比较有深度的层次里。

 

  对外汉语的发展是漫长而深远的,作为对外汉语教师,最关键的就是要做到有教无类,乐学致远。

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