近日，读者王小姐来信说自己通过了普通话2级水平测试，平时从事英语导游工作。当她听说国家汉办招募2010年汉语教师志愿者储备人员的消息时，不由得动了心。她说“热播剧《蜗居》中的海萍也是通过当对外汉语老师，打开了事业的新局面，月入万元乃至创业成功。”所以她想咨询，对外汉语老师应该具备哪些素质?她这样有一定英语基础的年轻人，是否适合当对外汉语老师?

　　机会：汉语热引发教师需求上涨

　　中国在金融危机中的一枝独秀，进一步激起了世界各国了解中国文化的热潮，外国人对中文的学习热情到达了阶段性顶点。国家汉办介绍，从2004年至去年10月，国家汉办已在87个国家设立了282所孔子学院、241个孔子课堂。与此同时，已有100多个国家超过2500所大学开设汉语课程，越来越多的国家将汉语列入中小学教学内容。比如，去年9月开始，意大利所有高中都要开设汉语课，韩国、美国等国家高校也都开设了汉语专业课程。

　　学习汉语的学生人数在急速膨胀，但老师很难一下子扩充到一定程度。教育部估计，2010年全球学习汉语的人数将达1亿。如果按照每10名学生需求一位教师计算，汉语教师的需求近1000万。然而，目前国内专兼职的对外汉语教师仅万余名。因此，对外汉语专业毕业生就业容易，对外汉语教师的收入也十分可观。

　　途径：了解需求后增加经验

　　对外汉语教师岗位的门槛较高。据悉，对外汉语教师队伍主要由两部分人组成：科班出身的“正规军”和专业背景复杂进行专业转换的“游击队”。

　　所谓正规军是指，接受4年以上对外汉语教学专业教育的本科生、研究生，每年有60%左右的毕业生选择对口工作。全国超过200所高校开设了对外汉语专业。不过“正规军”人数有限，且培养周期较长，还需大批“游击队”进行补充，通过参加专业培训，获得资格认证，正式进入对外汉语教学队伍。目前来看，“游击队”转为“正规军”有以下几个途径：

　　第一，上海对外汉语培训机构招聘的都是具有一定工作经验的对外汉语老师，你可以和《蜗居》中的海萍一样，先通过兼职做外国人的中文家教获得经验，逐步转入正规的培训公司，成为全职的对外汉语教师。

　　第二，推荐《City Weekend》和《That’s Shanghai》两本杂志，上面有许多汉语公司的介绍，熟悉了这个行业的招聘和工作内容、需求特色，可以成为你日后应聘对外汉语老师的途径之一。

　　第三，我国很多城市每年都会招募汉语教师志愿者数百人外派，你可以多关注这类消息，参加应聘。比如去年志愿者选拔对象面向各大高等院校在职教师、在读研究生、本科以上应届毕业生，优先派出具有教学经验人员和品学兼优的学生干部。通过面试考核你有机会被选入国家对外汉语教师资源库，这批老师培训后将由国家汉办分期选派到境外任对外汉语教师或汉语顾问，或派往友好城市担任汉语教师。

　　素质：五大能力逐一修炼

　　那么对外汉语教师究竟需要哪些技能和素质呢?笼统地说，要求有良好的业务素质，具有奉献、团队协作精神，具备较好的心理素质、适应能力、汉语教学实践、外语沟通、文化交际能力及中华才艺专长等。本文的重点就来介绍一下该职业要求的工作“条件”，你用它来对比自己的能力，拾遗补缺。了解更多IMCPI的权威性和专业性，欢迎致电：4007-200-200

　　1、过硬的外语交流能力

　　在中国，外籍培训教师可以不懂汉语，但是你要想成为教老外汉语的老师，就必须有过硬的外语交流能力。很多在中国学习中文的外国人士的汉语水平并未达到中国人的外语水平，授课过程中，需要用外语交流的情况较多，你需要向老外用英语解释各类中文，进行场景描述、生活场景设置、提问对话，因此对英语口语的要求是很高的。一般来说，能代表你英语口语水平的，有高级口译证书、专业英语8级证书、或者雅思成绩。

　　2、标准普通话口语发音

　　中国人都会说普通话，但是很少人能说一口发音标准的普通话。正如我们挑选英语发音标准的外教一样，外籍人士也需要汉语发音标准的对外汉语老师，并且普通话的标准程度要求很高。目前国内推行的普通话等级考试就是用来测试国人普通话能力的，一般对外汉语老师都需要达到普通话等级考试二级以上水平。你在看《新闻联播》时，可以多注意主持人的发音，他们都是通过普通话考试并获得一级甲等证书的人。

　　3、汉语教学的专业知识

　　会说汉语，并不代表会教汉语。汉语教学中蕴含了大量的技巧和专业知识，是需要长时间的积累和磨练的，想一蹴而就几乎不可能。非专业人士可以参加对外汉语教师资格考试培训，虽然拥有证书并不能说明你是位合格的对外汉语教师，只能作为入行的第一步，但考试培训过程中可以学习到很多专业知识。你可以选择参加国际认可的“IMCPI国际汉语教师资格认证”或教育部设立的“汉语作为外语教学能力考试”。通过全科考试拿到《国际注册汉语教师资格证书》或《汉语作为外语教学能力证书》，有了证书就可以成为国际认可的对外汉语教师了，考试科目分为理论考试和实践考试，有初、中、高三个等级。

　　4、广博的中国文化知识

　　汉语教学的目的是帮助外国人与中国人沟通，并有效解决他们生活和工作上的问题。中国文化博大精深，渗透到生活的各个方面，因此对于不了解中国文化的外国人来说，仅仅掌握文字、汉字是不够的，因为习惯和文化差异很容易使他们对生活中的一些现象产生困惑，这就需要对外汉语老师解释个中原因，提供他们解决问题的方法，让他们能在不同场合正确运用各类词汇，而不至于产生误解。这方面的能力完全取决于教师个人的文化积累，要求对外汉语老师所涉猎的知识面尽可能广。平时可以通过大量阅读，并留心记录生活中的语言使用习惯，增大自己的知识面，对政治、历史、传说、电影等方面都要有所了解，因为这些都有可能成为日后教学中交流的话题。

　　5、掌握外交礼仪

　　跟外国人打交道，特别是外派到国外工作，就需要掌握外交礼仪。比如西南交通大学外语学院针对外汉语国际教育领域的教师，都实行培训，要求每个老师出国前在涉外礼仪上都要达到外交官水平，因为他们是中国文化的传播使者。

　　随着我国对对外汉语教育的重视程度不断加深，这方面要求会日渐严格。比如这次成都招募教师，通过初步筛选的汉语教师志愿者将接受4个月培训，较之往年增多了近3个月的培训时间。培训内容包括教学管理、现代汉语、中国文化、现代教育技术、中华才艺等十余门课程，最终通过结业考试和国家对外汉语教学领导小组办公室的笔试和面试的人员才能赴泰国和菲律宾任教。