IMCPI对外汉语教学中的学员心得

 　　IMCPI国际汉语教师考试中心是专业从事汉语教学研究的，以下是本中心的一些经验总结：

　　1、建立和谐的师生关系

　　师生关系的和谐与否在对外汉语教学过程中起着举足轻重的作用。虽然有的学生基础较差，一部分学生学习的兴趣也不大，但是保持良好的师生关系，会使学生的在课堂中积极配合、参与互动。尊重学生，帮助他们，所以才会赢得他们的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。

　　2、教学内容难度适中

　　教学的对象既有初级班水平，又有高级班学生。在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。在初级班中，难度不能太高，是由于他们的基础较中级班的差，难度过大听不懂，学生就会失去激情，会让他们对自己失去了信心，产生学习的被动情绪，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而中级班呢，题目可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加认真。

　　3、积极提问，贯穿课堂始终

　　要想学生60分钟内都会专心听课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采用提问的方式，就会使学生的精神紧张起来，并且去思考所提问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，不利于培养学生的思维能力;另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退。

　　4、多举实例

　　教材中，很大程度上强调语法的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道这些语法在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对语法的学习兴趣，因为要使学生学会你这节课的语法，先是让学生喜欢这些语法。

　　学员kris说：“IMCPI的学习氛围和老师们润色了我的文化素养并且勾起了我的求知欲望，在IMCPI学习的日子里，我收获到的不仅仅是知识、技能，还有友情、新的朋友。更多的是关于中国文化更深入的了解”。

　　“在IMCPI学习IMCPI国际注册汉语教师资格认证培训课程的过程中，感觉自己好像又重新复习了一遍语言学习，重新认识了汉语和中国文化，而且艺术文化课程也让我对于西方的文化更加了解和成长” 学员Jonny感言。

　　学员小黑：“IMCPI使我再一次突破、成长，让我对中华文化产生了兴趣，尤其是象形文字，使我在涵养上有一个提升!”

　　作为每一位来IMCPI参加国际对外汉语教师的学员，无不在IMCPI感受到为中国语言文化传播的使命感和自豪感。以此来激励自己在对外汉语教学上不断升华自己的技能储备和国际素养!

　　学员吴青的感言，道出了广大对外汉语教师的心声，她说：“师者，传道授业解惑也”，作为老师本身就是一个光荣的职业，而对外汉语教师，不同于普通的人民教师，对外汉语是面向世界的，面向各种不同肤色，不同国籍的学生，让他们通过自己了解中国，了解汉语、汉字，了解中国文化，使我国与各国之间的文化有更好的交流、沟通。另外，西方文化的植入也让我们在与他人交流、沟通时更加应对自如。而我愿意做那只“信鸽”，就像孔子学院的口号那样，“把中国介绍给世界!”。

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