作为对外汉语教师，不仅仅是文化的传播者，而且也是一名促进中泰两国交流的友谊使者，传播中华文化是我的使命，我深知自己的责任重大，为了做好这些角色我一直在努力着。”在泰国支教的对外汉语教师胡老师说道。

　　胡老师是泰国达府美速市智民学校的一名对外汉语教师，该校被称为“泰国汉语教学的旗手和领跑者”，是一所由华人华侨共同出资创办的华校。“学生大部分是华人的后代，由于多年的异国生活，会说中文的人数并不多，父母之所以把他们送到这里学中文，就是希望他们后代不要忘自己的‘根’。”

　　胡老师认为，一个合格的对外汉语教师，应该是专业知识、个性魅力和全身心投入的综合体。“泰国学生和中国学生在学习习惯上完全不一样，熟悉他(她)，在短期内不是要改变他(她)，而是怎样的教学方式适应他(她)，对待这些学生要热情，有耐心，尽量做到有趣，有亲和力，说话声音适度、清晰、准确。”

　　如何激发起学生的学习兴趣？如何让学生学习中文由被动变为主动？胡老师认为，对于低年级的学生，在课堂上，图片、做游戏等趣味教学方式是必不可少的，所以课余时间她会在网上搜索一些好的教学方式和方法，以加深中文在他们脑海中的记忆。对于高年级这部分学生，无论课堂还是课外，她都积极与学生进行交流沟通，通过发问的方式激发起学生说中文的欲望。

　　“每次说到中国的传统文化时，他们都会认真倾听，现在，这些学生已经适应了我的教学模式，习惯了我的教学方法。”所以每次的考试中，她的学生在同年级中都是名列前茅。

　　作为对外汉语教师，课余时间也是非常宝贵的，胡老师她的学生一起唱中文歌曲、剪纸、编织中国结和跳中国舞蹈，所以，她与学生相处的非常融洽，甚至现在已经成为好朋友。

　　每逢新春到临之际，来自全国各地的对外汉语教师和志愿者们相聚在一起，贴春联、放鞭炮，吃饺子，学校到处充满着浓浓的年味，让大家共同感受到了家的味道。“虽然身在异国他乡，思念远方的亲人，但我们并不感到孤单，因为在对外汉语的道路上有很多兄弟姐妹在与我一起奋斗着。”

　　对外汉语是中华民族在海外的一项留根工程。胡老师认为，作为一名对外汉语教师，中国文化的传播者，在异国他乡教授中文课程是一种幸福，更是一种责任和义务，无论这些学生有无中文基础，她都希望通过自己的努力，让他们都能讲一口流利的中文。

延伸阅读：

自成立以来，IMCPI秉持严谨和规范的培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系。IMCPI吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。IMCPI被学员誉为对外汉语教育行业的“黄埔军校”。2013年IMCPI荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。

图2(IMCPI与汉办合作)

此外，近日imcpi受到汉办的邀请，荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。

另外，IMCPI与培生Pearson教育英国认证机构合作。

上图为培生Pearson教育认证/培生Pearson获得的权威性和专业性证明文件

从左往右依次是：英国政府教育与技能部;英国大使馆文化教育处;英国培生Pearson集团;英国政府教育与就业部

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