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汉语角教学又一次洗礼和惊喜

 

  自从7月10日开始我的第一堂对外汉语课到现在差不多短短两个月的时间,不知不觉的,我已经从对对外汉语一窍不通,以及完全不晓得自己的普通话原来是多么的别扭,到现在完成了初级汉语教育的考试和慢慢踏上了对外汉语教育的征途,这简直是我意料之外!

  让我感到意外的还有能遇上一群良师益友。 路老师无论从她的博学多才,专业的教学,到为人处世,师德师容,都让我敬佩! 是我从事这行业的标准模范!一生受用!还有一群来自五湖四海,互相帮助的可爱的同学!从大家的身上,我学习到了很多! 这些都造就了我在对外汉语教育学习之余的人生的又一大财富!

  说回汉语角教学,到目前为止,我上了5次汉语角,然而每次都给我的教育思维又一次洗礼和惊喜。总结这几次的课堂,我有如下的粗浅的感受:

  1. 察言观色。一定要了解学生的反应和需要。如果学生表现不活跃,神情呆滞,没有和老师互动的积极,那就要尽快想办法扭转局面,让学生对学习提起兴趣。这种情况表明了老师没有达到学生的期望或没有满足其需要。这样对学生和老师都是种心理上的打击。到现阶段,所幸我遇到的学生都很积极配合,但并不代表我的教学方法就很适合学生。所以需要更多的练习和挑战,取得更多的课堂心理实践。

  2. 教学方式:以学生为中心。明显让学生都喜欢的教学方式需要保留,不断思考新的教学方法 ,不断地尝试与应用。一直以来路老师教了我们不少的教学方法,宗旨就是让学生学得有效率,学得愉快轻松。如何把这些方法融会贯通,做到切合实际,适合学生,这个又是需要实践过程去领悟的。例如,不是每个话题都需要用图片,不一定都需要把课文板书,不是每个学生都对以前学过的知识掌握扎实,因此要先耐心解释让其理解了安心了,再继续自己的课堂计划。这种课堂因为不受考试任务所制约,所以老师的最重要任务就是传道授业解惑,基于课本而不受课本限制,把汉语讲活。

  3. 路漫漫其修远兮。当初在读这门课的的时候,希望能考试完,拿到证书就去大公司应聘这行业的工作。到现在,发现自己的路途是越来越遥远,但我的目标却越来越明确。现在上初级课,虽然能勉强应付学生按照课本的教学,但更多难度更高的课堂还在眼前:1.很多学生用自己的书本,那表明我必须先吃透我们IMCPI的课本,再参考更多的对外汉语教学书。这样才能充实自我,而且不置于看到新课文就有束手无策的尴尬和浪费课堂时间。 2. 有些学生会问很多课本以外的问题,例如他们欧洲人的日常用语在汉语怎么说:1)enjoy your foods(对在便利店吃便餐的人说); 2) god bless you (别人打喷嚏的时候),等等。这些虽然自己也经常用英文说,但却忽视了外国人想用中文表达这个基本情感的最准确用语。所以这些既偏门又普遍的问题需要多留心参考同胞们的表达方式,也需要阅读相关书籍。 3. 对中国文化的了解和解释。我们这代人对传统文化是若即若离的一代,很多文化似懂非懂,所以平时需要多留意现实生活中前辈的风俗习惯,多阅读文化类书籍。对于以上这些问题,都是我们初级教学需要达到的实实在在的标准。如何让自己修练,平时就得多实践,多阅读,多和同学交流,以及多请教老师。

  以上我的认知对于这个行业来说是相对的那么肤浅,但我希望这个总结成为我今后汉语教育漫漫长路的一个小小的里程碑。对外汉语教育学习是个长期的奋斗过程,一步一个脚印,从初级开始稳稳地扎根,把自己的教学经验积累沉淀了才继续往上爬。尤其对于我们这种“半路出家”的教育者。 在完成这短期课程后,我们不能以为通过了考试,拿到证书就可以一步登天,急着到外面找业务。这不是不可能,除非自己是天资过人。要是自己因为这个勇敢而遭受伤痕累累的结果,也是很容易把自己的士气给磨灭的,很不值得; 我们更不能看到市场的竞争,行业的混乱,就惊慌失措,很快就失去信心。 培训费是不贵,证书也不难取得,最难的是如何走好这条路,如何做到坚持理想,勿忘初衷。

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